为深化产教融合、强化岗课衔接，着力锻造高素质“双师型”教师队伍，教师教育学院学前教育专业教研室自2026年10月22日起，连续三周组织12位专任教师，分别赴广饶县康居幼儿园、广饶县长青藤幼儿园、广饶县同和幼儿园，开展校外授课实践活动。

实践过程中，各位教师紧扣学前托育专业教学大纲，结合幼儿身心发展特点，独立设计并反复打磨每一节完整课程，力求教学内容既对接岗位需求，又贴近幼儿的年龄特点与发展水平。

走进幼儿园课堂，教师立足幼儿游戏化学习的特点组织教学，把知识点融入游戏情境与动手操作，注重观察幼儿的参与状态和即时反应，适时调整教学节奏与指导策略，在真实保教情境中充分展现扎实的专业功底与灵活的应变能力。

授课结束后，教师随即开展教学反思，围绕课程设计、组织实施和师幼互动逐项复盘，梳理课堂得失，把一线保教经验反哺校内课堂教学，构建起“实践—复盘—教改”的教学闭环。

此次实践推动教师沉浸式扎根幼教一线，补齐一线保教实战经验，打通院校与托幼机构协同育人的通道。下一步，教研室将持续推动教师行业实践常态化，把岗位需求融入课程改革，优化人才培养模式，为培育优质学前托育人才筑牢师资根基。