近日，教师教育学院组织艺术设计专业开展岗位认知实习活动，先后组织专业认知报告和“设计·职场·成长——设计师职业认知行业分享会”两项活动，帮助新生把专业讲明白、把设计师岗位摸清楚。

第一阶段，专业负责人王康面向新生作专业认知报告，围绕“专业是什么、学什么、怎么学、将来能做什么”，系统介绍专业培养目标、课程体系、实训条件和就业面向，梳理相应岗位能力要求，并结合案例讲解课堂学习与岗位实践的衔接。报告邀请大二学生代表分享入学适应、课程学习与参赛实训体会，专业社团代表介绍社团活动情况，勉励新生主动学习、积极参与实践。

第二阶段，专业举办“设计·职场·成长——设计师职业认知行业分享会”，本次大会邀请了东营市未名广告公司总经理常梅、王海星设计工作室创始人王海星作分享交流。常梅结合广告设计项目，解析客户对接、创意提案、设计执行等岗位要求；王海星围绕量房沟通、方案设计、施工落地等环节，讲解家装设计师成长路径。互动环节，两位行业专家就作品集准备、实习技能储备等问题为学生答疑。

最后，学院院长闫相伟作总结讲话。他指出，岗位认知实习是引导新生实现从专业认知向职业认知跨越的关键一环，是落实立德树人、夯实应用型人才培养根基的重要实践载体。他寄语全体同学，要尽早锚定发展方向，苦练专业本领，主动接轨行业前沿；勉励大家用好校内实训工作室与校企合作育人平台，在一次次实践历练中沉淀素养、积蓄力量，持续把学习成果转化为核心职业竞争力。

此次岗位认知实习坚持“向内讲透专业、向外对接行业”，帮助新生完成从专业认知到职业认知的转变。下一步，专业将继续依托校企合作平台和校内工作室，把专业认知和岗位认知教育贯穿学生成长全过程，为区域文创产业与设计服务行业培养高素质技术技能人才。